Durante los últimos meses he estado muy poco activo en Infoconocimiento. Han sido meses en los que he fijado mi residencia en Malta, un precioso país en el que disfruto del mar, de una temperatura privilegiada y en el que he situado mi base de operaciones para la formación que he estado impartiendo sobre Social Media durante todo el año, tanto en su modalidad presencial como on line. En Malta estoy a cargo del Campus del EMUI, aunque ciertamente los tiempos que corren no nos permiten tener una sede en condiciones y hemos tenido que parar algunos de los proyectos que teníamos entre manos. En cualquier caso todo indica que el próximo año 2012 podremos tener creada una infraestructura en Malta que nos permita afrontar el establecimiento formal de nuestro instituto en la isla.
A partir de octubre, no obstante, y durante tres meses, me traslado a vivir a Bratislava, la capital de Eslovaquia. Hace pocas semanas que fui premiado con la obtención de una beca para investigar allí durante una temporada. El proyecto que voy a desarrollar tratará de recoger la situación actual de las empresas eslovacas frente al uso de los Social Media e intentaremos poder acercarnos a la creación de una serie de pautas o consejos que permitan establecer patrones de uso responsable y optimizado de las nuevas relaciones establecidas con el uso de la Web Social.
Durante el tiempo que voy a permanecer en Eslovaquia estaré asociado a la Universidad Económica de Bratislava, a su Facultad de Comercio, que desde el primer momento me han ofrecido todo el apoyo con cordialidad absolutamente excepcional. Es por ello que, pese a que mi inglés escrito es infinitamente peor que mi lamentable inglés oral, a lo largo de los próximos meses voy a intentar que en Infoconocimiento aparezcan algunos posts redactados en la lengua de Shakespeare. No se trata de snobismo por mi parte, sino más bien de una pequeña ayuda de cara a los que van a ser mis compañeros y “sujetos de investigación” durante ese tiempo. Así pues, de antemano pido perdón si por las barbaridades que puedan colarse en estos escritos.
Así pues… cerramos paréntesis (o lo abrimos de nuevo, como se quiera…)
In the last months there have been a poor activity in Infoconocimiento. It has been months that I’ve set my residence in Malta, a beautiful country that permit me enjoy the sea and the weather and in which I´ve placed the base of operations for my work: the training I’ve been teaching about Social Media throughout the year, both face to face and online. In Malta I am in charge of EMUI Campus, though certainly these days do not allow us to have a building and we have had to stop some of our projects. In any case, it appears that next year, 2012, we´ll have created in Malta an infrastructure that allows us to deal with the formal establishment of our Institute on the island.
However, from October, and for three months, I´m going to live to Bratislava, the capital of Slovakia. A few weeks ago I was awarded a scholarship to research there for a while. The project I´m going to develop try to collect the current situation of Slovak firms over the use of social media and also try to approach the creation of a set of guidelines or advice that establish patterns and optimized the responsible use of new relations established with the use of the Social Web.
During the time I’m going to stay in Slovakia I´ll be associated with the University of Economics in Bratislava, the Faculty of Commerce. From the first time, they have offered me all his support with absolutely exceptional warmth. That is why, although my written English is infinitely worse than my pitiful spoken English, over the coming months I will try to write some posts in Infoconocimiento in the language of Shakespeare. This is not snobbery on my part, but rather a little help to those who will be my companions and “research subjects” during that time. So I apologize in advance if they can sneak the atrocities in these writings.
So … close parenthesis (or open it again, whatever you want …)
El uso correcto de las herramientas de Social Media se ha convertido en una necesidad estratégica y un imperativo para la mayoría de las organizaciones. Se habla muco sobre como hacerlo e incluso estamos en un momento en el que es difícil encontrar un entorno en el que no se comente las posibilidades que para una empresa tiene el uso de las redes sociales como herramienta comercial, en el diseño de sus acciones de marketing o en la relación con su público objetivo.
Conjuntamente con Global Estrategias he tenido la posibilidad de organizar cursos de corta duración sobre el complejo mundo del Social Media desde hace tres años. Durante una sesión de siete horas (ocho y media si contamos el tiempo del almuerzo) tenemos ocasión de repasar a fondo no solo la forma de aprovechar el uso de las redes sociales en la empresa, sino también de conocer herramientas de productividad que se encontrarían incluidas dentro del amplio mundo de la web social o colaborativa.
El temario del curso consta de los siguientes puntos:
1. La Web 2.0 en la Empresa.
* La evolución técnica de la Web: del modelo estático a los entornos colaborativos.
* Los cambios estratégicos en el uso de la web.
* De la empresa al usuario. ¿Qué busca el cliente en Internet?
* La obtención de rentabilidad en la Web 2.0
2. Recursos Humanos, Gestión del Conocimiento 2.0 y Redes Sociales.
* Selección de comerciales y personal de Marketing a través de Redes Sociales y profesionales: Linkedln, Xing, Facebook, Myspace, Tuenti, etc
* Nuevas aplicaciones Web 2.0 y Gestión del Conocimiento.
* De las Intranets a las Redes Sociales pasando por los Wikis.
3. Marketing y Relaciones Públicas utilizando Redes Sociales y herramientas 2.0.
* El uso de blogs, microblogging, podcasts y Redes Sociales para la mejora del negocio.
* Buzz Marketing o Marketing 2.0: Realización de Campañas de Marketing en la Red.
* Cómo aprovechar los nuevos entornos conversacionales para enviar información corporativa: Youtube, Facebook, Twitter, Second Life.
4. Casos de éxito y de fracaso de la utilización de Redes Sociales y herramientas 2.0 en la gestión empresarial.
* Análisis de los casos más relevantes en España, Europa, Estados Unidos y América Latina.
5. Hacia la Web 3.0
Durante el próximo mes de julio, los días 5 en Madrid y 7 en Barcelona tendrán lugar los últimos seminarios del presente curso. Una buena forrma de encarar el verano con una sesión de formación que nos prepare para poner en marcha todas las ideas que de allí surjan a lo largo de los meses otoñales.
Es importante recordar que el precio del curso es bonificable por la Fundación Tripartita y que Global Estrategias puede ayudaros a gestionar dicha bonificación si no tenéis un departamento específico que esté al cargo de ello.
Si quieres obtener más información sobre estos cursos puedes hacer Clic Aquí
Este fantástico documental presentado por Tony Wagner me ha mantenido pegado a la pantalla durante la hora larga que dura. Una excelente forma de comprender por qué Finlandia se encuentra a la cabeza de educación en el mundo. Pero no sólo en educación, sino en muchos aspectos que la convierten en una de las sociedades más civilizadas del mundo.
Hay momentos excelentes del documental, como la clave de la educación en Finlandia es que accedan a la profesión docente solo los mejores, que el tiempo dedicado por los estudiantes a trabajar en proyectos en el aula supere con creces al de la exposición del docente, que los curriculos sean flexibles pero que no olviden ni dejen de lado la importancia de la formación profesional, elegida por un 45 % de los estudiantes, integración de las artes de forma sencilla en las clases.
Y sobretodo, algo que me ha parecido absolutamente delicioso, es su culto a la confianza: en el sistema, en los profesores, en las familias y en la responsabilidad de los estudiantes.
Aconsejaría a todos los docentes que vean el documental. Aunque bien pensado, a los que habría que, no aconsejarles, sino exigirles que lo vieran un par de veces, es a nuestros políticos, a los que les gusta tanto tener la palabra Educación en la boca, aunque muchas veces no se sepa muy bien por qué…
“Un blog es un diario o revista que se publica en Internet. Los blogs a menudo se utlizan para publicar enlaces a archivos, que pueden ser copias ilegales de música, películas u otros ficheros multimedia”
Esta es la definición de Blog que utiliza la SGAE en el último disparate con el que nos han sorprendido. Resulta que los chicos garantes de los ingresos de autores y editores han debido pensar que, en vista de que una y otra vez los tribunales dan la razón a los usuarios de Internet que acceden a los contenidos audiovisuales a través de la red mediante el uso de programas de intercambio de archivos, lo mejor que pueden hacer es atacar en los colegios para intentar llevar allí sus planteamientos. Así pues, manos a la obra: han construido un panfleto con una sarta de disparates que mezcla la pornografía con los virus, genera un galimatías lamentable sobre aspectos tan importantes como la seguridad en Internet o la protección de los datos personales e integra un ataque directo contra una herramienta de probado marcado educativo, como son los blogs.
El folleto, una vergüenza más que se une a las barbaridades que estos energúmenos llevan escribiendo desde hace años, pretende ser distribuido por escuelas y centros educativos. Es difícil saber qué centro educativo permitirá el acceso a sus alumnos a dicha propaganda. Pero aún así la poca vergüenza de la iniciativa asombra hasta niveles de indignación.
¿Habrá algún día alguna institución que esté dispuesta a poner freno y coto a los desmanes de estas organizaciones? Estamos en período electoral, en momento de doscerismo político, de jugar a escuchar a los ciudadanos en las redes sociales. ¿Oirán los candidatos el cabreo perenne de los ciudadanos contra estas entidades pseudoprotectoras de los derechos de unos pocos? Me temo que no lo hagan cuando se clame sobre esto en los blogs, teniendo en cuenta que, tan sólo, un blog es una página que sirve para hacer descargas ilegales…
(Actualizo: el duro trabajo de SGAE, Promusicae y demás está muy inspirado… una demostración de que ellos no copian nunca…)
