Autor: Fernando Checa García

  • Día del Blog 2011

    Hoy, 31 de agosto, se celebra como es habitual todos los años, el Día del Blog. En estos tiempos en los que las redes sociales con su inmediatez parecen haber terminado con la emoción que supone tener un blog, creo que es bueno reivindicar una vez más este espacio de expresión.

    Mantener un blog es más complicado que tener una cuenta de Facebook. Significa escribir con cierta frecuencia. Plantearte un diseño propio. Tratar de ser fiel a un estilo y, por qué no, en este mundo de exposición permanente, de ser fiel a tus lectores. Y es que los blogs ya se han hecho mayores. Tanto que para muchos parecen encontrarse en la tercera edad de la Web Social.

    Aún así no han perdido su encanto. El interés donde perderse en opiniones, en ideas, en palabras, imágenes o sonidos. No han desaparecido porque, en definitiva un blog es libertad.

    En estos momentos en los que tanto hablamos de libertad, mi recomendación para este día del blog es la siguiente:

    Martublog: El blog de Martuniki, la socialista que menos se ha callado ante la situación vivida en estos días de reformas constitucionales hechas por la vía rápida.

    Me sabe mal: El blog de Franesco, atacado y hackeado por ser fiel a sus ideas (y felizmente recuperado).

    Entre Líneas: El blog de Alberto Sotillos, otro «izquierdoso sociata» que por el hecho de escribir lo que piensa ha de leer a diario todo tipo de insultos y de amenazas.

    E-Learning, conocimiento en red. El blog de Eraser, sin cuyas aportaciones tanto al mundo de la formación como al del espíritu de la libertad, a veces estaríamos a ciegas.

    El blog de Marcelino Madrigal. Marcelino seguirá siendo uno de mis referentes por su lucha por un Internet seguro y, en definitiva, por la LIBERTAD.

    FELICIDADES, BLOGS!

  • Un largo paréntesis

    Durante los últimos meses he estado muy poco activo en Infoconocimiento. Han sido meses en los que he fijado mi residencia en Malta, un precioso país en el que disfruto del mar, de una temperatura privilegiada y en el que he situado mi base de operaciones para la formación que he estado impartiendo sobre Social Media durante todo el año, tanto en su modalidad presencial como on line. En Malta estoy a cargo del Campus del EMUI, aunque ciertamente los tiempos que corren no nos permiten tener una sede en condiciones y hemos tenido que parar algunos de los proyectos que teníamos entre manos. En cualquier caso todo indica que el próximo año 2012 podremos tener creada una infraestructura en Malta que nos permita afrontar el establecimiento formal de nuestro instituto en la isla.

    A partir de octubre, no obstante, y durante tres meses, me traslado a vivir a Bratislava, la capital de Eslovaquia. Hace pocas semanas que fui premiado con la obtención de una beca para investigar allí durante una temporada. El proyecto que voy a desarrollar tratará de recoger la situación actual de las empresas eslovacas frente al uso de los Social Media e intentaremos poder acercarnos a la creación de una serie de pautas o consejos que permitan establecer patrones de uso responsable y optimizado de las nuevas relaciones establecidas con el uso de la Web Social.

    Durante el tiempo que voy a permanecer en Eslovaquia estaré asociado a la Universidad Económica de Bratislava, a su Facultad de Comercio, que desde el primer momento me han ofrecido todo el apoyo con cordialidad absolutamente excepcional. Es por ello que, pese a que mi inglés escrito es infinitamente peor que mi lamentable inglés oral, a lo largo de los próximos meses voy a intentar que en Infoconocimiento aparezcan algunos posts redactados en la lengua de Shakespeare. No se trata de snobismo por mi parte, sino más bien de una pequeña ayuda de cara a los que van a ser mis compañeros y «sujetos de investigación» durante ese tiempo. Así pues, de antemano pido perdón si por las barbaridades que puedan colarse en estos escritos.

    Así pues… cerramos paréntesis (o lo abrimos de nuevo, como se quiera…)

    In the last months there have been a poor activity in Infoconocimiento. It has been months that I’ve set my residence in Malta, a beautiful country that permit me enjoy the sea and the weather and in which I´ve placed the base of operations for my work: the training I’ve been teaching about Social Media throughout the year, both face to face and online. In Malta I am in charge of  EMUI Campus, though certainly these days do not allow us to have a building and we have had to stop some of our projects. In any case, it appears that next year, 2012, we´ll have created in Malta an infrastructure that allows us to deal with the formal establishment of our Institute on the island.

    However, from October, and for three months, I´m going to live to Bratislava, the capital of Slovakia. A few weeks ago I was awarded a scholarship to research there for a while. The project I´m going to develop try to collect the current situation of Slovak firms over the use of social media and also try to approach the creation of a set of guidelines or advice that establish patterns and optimized the responsible use of new relations established with the use of the Social Web.

    During the time I’m going to stay in Slovakia I´ll be associated with the University of Economics in Bratislava, the Faculty of Commerce. From the first time, they have offered me all his support with absolutely exceptional warmth. That is why, although my written English is infinitely worse than my pitiful spoken English, over the coming months I will try to write some posts in Infoconocimiento in the language of Shakespeare. This is not snobbery on my part, but rather a little help to those who will be my companions and «research subjects» during that time. So I apologize in advance if they can sneak the atrocities in these writings.

    So … close parenthesis (or open it again, whatever you want …)

  • Curso de Social Media

    El uso correcto de las herramientas de Social Media se ha convertido en una necesidad estratégica y un imperativo para la mayoría de las organizaciones. Se habla muco sobre como hacerlo e incluso estamos en un momento en el que es difícil encontrar un entorno en el que no se comente las posibilidades que para una empresa tiene el uso de las redes sociales como herramienta comercial, en el diseño de sus acciones de marketing o en la relación con su público objetivo.

    Conjuntamente con Global Estrategias he tenido la posibilidad de organizar cursos de corta duración sobre el complejo mundo del Social Media desde hace tres años. Durante una sesión de siete horas (ocho y media si contamos el tiempo del almuerzo) tenemos ocasión de repasar a fondo no solo la forma de aprovechar el uso de las redes sociales en la empresa, sino también de conocer herramientas de productividad que se encontrarían incluidas dentro del amplio mundo de la web social o colaborativa.

    El temario del curso consta de los siguientes puntos:

    1. La Web 2.0 en la Empresa.

    * La evolución técnica de la Web: del modelo estático a los entornos colaborativos.
    * Los cambios estratégicos en el uso de la web.
    * De la empresa al usuario. ¿Qué busca el cliente en Internet?
    * La obtención de rentabilidad en la Web 2.0

    2. Recursos Humanos, Gestión del Conocimiento 2.0 y Redes Sociales.

    * Selección de comerciales y personal de Marketing a través de Redes Sociales y profesionales: Linkedln, Xing, Facebook, Myspace, Tuenti, etc
    * Nuevas aplicaciones Web 2.0 y Gestión del Conocimiento.
    * De las Intranets a las Redes Sociales pasando por los Wikis.

    3. Marketing y Relaciones Públicas utilizando Redes Sociales y herramientas 2.0.

    * El uso de blogs, microblogging, podcasts y Redes Sociales para la mejora del negocio.
    * Buzz Marketing o Marketing 2.0: Realización de Campañas de Marketing en la Red.
    * Cómo aprovechar los nuevos entornos conversacionales para enviar información corporativa: Youtube, Facebook, Twitter, Second Life.

    4. Casos de éxito y de fracaso de la utilización de Redes Sociales y herramientas 2.0 en la gestión empresarial.

    * Análisis de los casos más relevantes en España, Europa, Estados Unidos y América Latina.

    5. Hacia la Web 3.0

    Durante el próximo mes de julio, los días 5 en Madrid y 7 en Barcelona tendrán lugar los últimos seminarios del presente curso. Una buena forrma de encarar el verano con una sesión de formación que nos prepare para poner en marcha todas las ideas que de allí surjan a lo largo de los meses otoñales.

    Es importante recordar que el precio del curso es bonificable por la Fundación Tripartita y que Global Estrategias puede ayudaros a gestionar dicha bonificación si no tenéis un departamento específico que esté al cargo de ello.

    Si quieres obtener más información sobre estos cursos puedes hacer Clic Aquí

  • El Fenómeno Finlandés

    Este fantástico documental presentado por Tony Wagner me ha mantenido pegado a la pantalla durante la hora larga que dura. Una excelente forma de comprender por qué Finlandia se encuentra a la cabeza de educación en el mundo. Pero no sólo en educación, sino en muchos aspectos que la convierten en una de las sociedades más civilizadas del mundo.

    Hay momentos excelentes del documental, como la clave de la educación en Finlandia es que accedan a la profesión docente solo los mejores, que el tiempo dedicado por los estudiantes a trabajar en proyectos en el aula supere con creces al de la exposición del docente, que los curriculos sean flexibles pero que no olviden ni dejen de lado la importancia de la formación profesional, elegida por un 45 % de los estudiantes, integración de las artes de forma sencilla en las clases.

    El documental enlazado originalmente en esta entrada se alojaba en Blip.tv mediante un reproductor Flash. Ese servicio dejó de estar disponible y el reproductor original ya no puede utilizarse.

    Y sobretodo, algo que me ha parecido absolutamente delicioso, es su culto a la confianza: en el sistema, en los profesores, en las familias y en la responsabilidad de los estudiantes.

    Aconsejaría a todos los docentes que vean el documental. Aunque bien pensado, a los que habría que, no aconsejarles, sino exigirles que lo vieran un par de veces, es a nuestros políticos, a los que les gusta tanto tener la palabra Educación en la boca, aunque muchas veces no se sepa muy bien por qué…

  • Resistiré

    Hoy más que nunca….

  • Es tiempo de cambios…

    Y de enfrentarse a las prohibiciones…

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  • Los blogs según la SGAE

    «Un blog es un diario o revista que se publica en Internet.  Los blogs a menudo se utlizan para publicar enlaces a archivos, que pueden ser copias ilegales de música, películas u otros ficheros multimedia»

    Esta es la definición de Blog que utiliza la SGAE en el último disparate con el que nos han sorprendido. Resulta que los chicos garantes de los ingresos de autores y editores han debido pensar que, en vista de que una y otra vez los tribunales dan la razón a los usuarios de Internet que acceden a los contenidos audiovisuales a través de la red mediante el uso de programas de intercambio de archivos, lo mejor que pueden hacer es atacar en los colegios para intentar llevar allí sus planteamientos. Así pues, manos a la obra: han construido un panfleto con una sarta de disparates que mezcla la pornografía con los virus, genera un galimatías lamentable sobre aspectos tan importantes como la seguridad en Internet o la protección de los datos personales e integra un ataque directo contra una herramienta de probado marcado educativo, como son los blogs.

    El folleto, una vergüenza más que se une a las barbaridades que estos energúmenos llevan escribiendo desde hace años, pretende ser distribuido por escuelas y centros educativos. Es difícil saber qué centro educativo permitirá el acceso a sus alumnos a dicha propaganda. Pero aún así la poca vergüenza de la iniciativa asombra hasta niveles de indignación.

    ¿Habrá algún día alguna institución que esté dispuesta a poner freno y coto a los desmanes de estas organizaciones? Estamos en período electoral, en momento de doscerismo político, de jugar a escuchar a los ciudadanos en las redes sociales. ¿Oirán los candidatos el cabreo perenne de los ciudadanos contra estas entidades pseudoprotectoras de los derechos de unos pocos? Me temo que no lo hagan cuando se clame sobre esto en los blogs, teniendo en cuenta que, tan sólo, un blog es una página que sirve para hacer descargas ilegales…

    (Actualizo: el duro trabajo de SGAE, Promusicae y demás está muy inspirado… una demostración de que ellos no copian nunca…)

  • ¿Open Government o Troll Government?

    En estos días he comenzado a trabajar en una nueva línea de investigación que siempre me ha interesado pero a la que no le había dado hasta ahora la importancia en el tiempo que me hubiera gustado. Se trata del denominado Open Government y todos los aspectos que en torno al mismo se plantean.

    Afortunadamente mucho se ha escrito en los últimos tres años sobre el tema. Mucho y bueno. No solamente centrado en el análisis de la campaña electoral de Obama, interesante sin duda pero demasiado tópico por lo repetitivo del caso. Sino que también podemos encontrarnos desde análisis reposados como el que proponen César Calderón et Al. en su libro Open Government, a las comunidades de práctica que están trabajando especialmente en Estados Unidos para ofrecer alternativas que mejoren las tres ideas reiterativas del Gobierno Abierto: Transparencia, Participación y Colaboración.

    En estas semanas estamos asistiendo a las revueltas que incendian el mundo árabe y que en algunos casos han supuesto la caída de regímenes políticos enquistados desde hace décadas y en otros, por desgracia, el estallido de una guerra civil. Cada vez que se analizan estos movimientos desde una perspectiva de las redes sociales y su capacidad de movilización se insiste en que gracias a ellas se ha canalizado la rabia que sentían los ciudadanos de los países árabes para cambiar la situación. Pero los claroscuros no deben ser olvidados: ¿qué ha pasado en Túnez y Egipto tras la marcha de los dictadores? ¿Realmente se está contando con la población que forzó el cambio o más bien los nuevos gobernantes están estableciendo su gobierno desactivando, ahora con conocimiento de causa, la capacidad de que vuelvan a aparecer ese tipo de protestas de nuevo?

    El mundo árabe y los movimientos que se están produciendo allí es demasiado complejo para analizarlo en este post (espero volver sobre ello en un futuro), pero sin duda servirá como punta de lanza para los observadores de cómo la capacidad de acceder a nuevos entornos de comunicación ciudadana parece estar cambiando las reglas del juego o al menos inmiscuyéndose en ellas. En España, donde los ciudadanos una y otra vez sitúan a los políticos en los primeros puestos de los problemas del país, parece que el movimiento #nolesvotes obtiene al menos cierto «ruido» en los medios de comunicación de masas. Y por supuesto en Internet, donde lo que comenzó como un hashtag en Twitter y una protesta contra la Ley Sinde parece que podría llevar a los grandes partidos políticos españoles a perder un número importante de votos.

    En vista de que la mayoría de políticos son representantes de partidos, de organizaciones y no de ciudadanos, estas organizaciones están lanzando sus nuevas estrategias de comunicación asumiendo que las redes sociales son un interesante caballo de batalla. Así, el marketing político, basado en la propaganda de usar y tirar y centrado en la venta del candidato utilizando promesas «de manual» parece abrirse a un nuevo canal y, quién sabe, a una escucha activa más allá de a un spameo mediante otras vías de contacto que incluso resultan más económicas que los folletos tradicionales.

    Pero dicho todo esto tan solo hace falta un recorrido por muchos entornos participativos para ver qué es lo que están diciendo muchos ciudadanos: insultos, faltas de respeto, ataques verbales con una violencia que ralla lo delictivo. Hooligans anónimos sentados tras una pantalla de ordenador apretando botones de «me gusta» ante propuestas xenófobas, excluyentes, violentas. El repaso a los comentarios en los medios de comunicación cuando se publica una noticia política resulta sonrojante por no decir indignante. Los blogs de los candidatos políticos suelen ser atacados permanentemente con insultos y con una violencia que, de no ser por la mediación de la herramienta usada para la comunicación, asemeja el ataque físico más salvaje.

    No me cabe duda de que necesitamos cambiar la forma en la que nos gobernamos. Necesitamos superar la dicotomía entre políticos y ciudadanos. Necesitamos que sean los ciudadanos los que participen con algo más que una papeleta puesta en una urna cada cuatro años. Necesitamos que las personas que se dedican a la gobernanza del país no olviden que la política, la «cosa pública» es un noble arte al cual dedicar un período de la vida para hacer las cosas más fáciles a sus semejantes. Necesitamos, en suma, mejores políticos.

    Pero sobre todo necesitamos mejores ciudadanos. Necesitamos que cuando se produzca la participación se haga con el respeto que exigiríamos para nosotros mismos. Necesitamos que los ciudadanos de hoy, independientemente de su edad y de la vía que utilicen para su comunicación y participación lo hagan de forma tolerante y respetuosa. Necesitamos educación. Y o reforzamos esa educación, la convertimos en lo más importante y en el principal objetivo a perseguir o todo lo que pueda salir de una mayor participación directa utilizando las nuevas redes de comunicación podría no ser más que la antesala de un imperio de los trolls…

  • Educamos o Enredamos III

    Hace unos meses tuve la posibilidad de participar en una mesa redonda en el CRIF de Las Acacias. Fueron dos horas apasionantes en las que hablamos y discutimos sobre el uso de las redes sociales en el espacio educativo y tras ella publiqué dos posts tratando de resumir algunos de los puntos que me daba la impresión de que no habían quedado demasiado claros: (Primera y Segunda Parte).

    Para aquellos que no pudieran asistir a la mesa redonda (y a las Jornadas) ya están disponibles los vídeos de todas las intervenciones. La mesa duró cerca de dos horas, pero creo que resulta muy interesante para todos aquellos profes que están trabajando en innovación educativa y especialmente para los que quieren comenzar a incorporar las redes sociales en el aula y se enfrentan a dudas o a todo tipo de problemas.

    Primera Parte:

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    Segunda Parte

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    Gracias a Angel Puente por habernos avisado de que el vídeo estaba disponible y a Antonio, Charo, María José y Agustín por compartir un par de horas tan agradables…

  • El Estado del Community Management en 2010

    Soy bastante reacio al uso de concepto anglosajón «Community Manager». Especialmente porque en los últimos meses se ha convertido en una especie de meme-mantra que resulta ya de lo más cansino. Parece que si una organización no incorpora a un profesional de estas características no va a poder competir en el mercado. Y lo que es peor, que serían muy discutibles «estas características» y quiénes han de ser los que desempeñen ese trabajo dentro de las empresas.

    Siempre he pensado que más allá de la profesión, el nombre que se le dé, o quién la desempeñe, lo importante es el cambio de mentalidad. Acercarse al entorno con una visión diferente, que incorpore los ya «viejos» criterios enunciados por ese Manifiesto Cluetrain que tiene visos de convertirse en el nuevo Sun-Tzu de las organizaciones que quieren estar a la moda.

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    En cualquier caso, es interesante observar en el estudio que Community Roundtable ha realizado sobre la situación del Community Management a lo largo de 2010, que parece que en las compañías norteamericanas se comienza a superar el concepto «nuevo puesto de trabajo» y se afianza cada vez más la idea de «nueva forma de relacionarse con el entorno».

    El estudio es muy completo y hay que leerlo con calma, pero una de las ideas que aparecen con mayor claridad a lo largo de todo él es la importancia de trabajar en el aprendizaje de las organizaciones y en el cambio cultural de las mismas. Esa será la clave para incorporarse correctamente a la Web Social.

    La empresa española va avanzando hacia el nuevo entorno de manera inexorable. Pero en cualquier caso queda mucho por medir, mucho por comprobar, mucho por testar y sobre todo mucho, muchísimo, por aprender…